BU BÖLÜMDE
Öğretim Üyelerimizin Yaptığı Bilimsel Araştırmalardan Seçmeler
2025 yılı |
|---|
- Işıtan, S., Saçkes, M., Özgül, S. G., & Şeker, B. S. (2025).The scale development study: Teacher self-efficacy for inclusion in elementary education. Balıkesir Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 28(53), 113-127. https://dx.doi.org/10.31795/baunsobed.1560062 - Tamer, S., İzgi Onbaşılı, Ü., & Sezginsoy, B. (2025). Determining the Digital Literacy Levels and Opinions of Classroom Teachers attending eTwinning Activities. Journal of Education and Future(27), 89-105. https://doi.org/10.30786/jef.1403077 -Şen E. N., Tay, B., ve Çoban, E. (2025). Sosyal bilgiler dersi öğretim programlarında (2018 ve 2024) kültür ve kültürel miras. Uluslararası Türk Eğitim Bilimleri Dergisi, 13 (3), 1770-1830. https://doi.org/10.46778/goputeb.1719688 |
2024 yılı |
|---|
- Güneş, A. M., & Yünkül, E. (2024). Liderlik Davranışları ve Akademik Özyeterlilik: Öğretmen Adayları Üzerine Bir Araştırma. Sinop Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 8(Eğitim Bilimleri Özel Sayısı), 164-185. https://doi.org/10.30561/sinopusd.1582440 |
